现代大学教育
現代大學教育
현대대학교육
MODERN UNIVERSITY EDUCATION
2013年
4期
1-6
,共6页
教育学%学科%科学逻辑%实践逻辑%本土化
教育學%學科%科學邏輯%實踐邏輯%本土化
교육학%학과%과학라집%실천라집%본토화
教育学到底是一门人文科学还是社会科学,对于二者认识上的“套解”和“冲突”构成教育学危机的根源.教育学“确定性”追求和实践性意向间并不是一对矛盾的概念.教育学的发展是在确定性导引下的实践性的发展过程,一种生成的过程,这种生成或面向文化和生活无限开放的形式过程构成教育学“科学性”最为一般的存在形式.教育学本土化也只有在这个意义才获得逻辑上的合法性.
教育學到底是一門人文科學還是社會科學,對于二者認識上的“套解”和“遲突”構成教育學危機的根源.教育學“確定性”追求和實踐性意嚮間併不是一對矛盾的概唸.教育學的髮展是在確定性導引下的實踐性的髮展過程,一種生成的過程,這種生成或麵嚮文化和生活無限開放的形式過程構成教育學“科學性”最為一般的存在形式.教育學本土化也隻有在這箇意義纔穫得邏輯上的閤法性.
교육학도저시일문인문과학환시사회과학,대우이자인식상적“투해”화“충돌”구성교육학위궤적근원.교육학“학정성”추구화실천성의향간병불시일대모순적개념.교육학적발전시재학정성도인하적실천성적발전과정,일충생성적과정,저충생성혹면향문화화생활무한개방적형식과정구성교육학“과학성”최위일반적존재형식.교육학본토화야지유재저개의의재획득라집상적합법성.
