中学生英语（外语教学与研究）
中學生英語（外語教學與研究）
중학생영어（외어교학여연구）
FOREIGN LANGUAGES TEACHING AND ESEARCH
2013年
7期
31-32
,共2页
布卢姆说:“人们无法预料到教学所产生的成果的全部范围.”面对突然“生成”的动态教学资源,老师要以有价值、有创见的情境为契机,因势利导,善于调整或改变预先的教学设计,这将会对提高课堂教学的效率产生意想不到的效果.
佈盧姆說:“人們無法預料到教學所產生的成果的全部範圍.”麵對突然“生成”的動態教學資源,老師要以有價值、有創見的情境為契機,因勢利導,善于調整或改變預先的教學設計,這將會對提高課堂教學的效率產生意想不到的效果.
포로모설:“인문무법예료도교학소산생적성과적전부범위.”면대돌연“생성”적동태교학자원,로사요이유개치、유창견적정경위계궤,인세리도,선우조정혹개변예선적교학설계,저장회대제고과당교학적효솔산생의상불도적효과.
