实用临床医学
實用臨床醫學
실용림상의학
Practical Clinical Medicine
2013年
5期
114-116
,共3页
邓璐%孙掌花%张丽芳%张喜婷%王宁
鄧璐%孫掌花%張麗芳%張喜婷%王寧
산로%손장화%장려방%장희정%왕저
糖尿病%糖尿病看图对话工具%健康教育
糖尿病%糖尿病看圖對話工具%健康教育
당뇨병%당뇨병간도대화공구%건강교육
目的 探讨糖尿病看图对话工具在糖尿病健康教育中的应用效果.方法 将167例糖尿病患者随机分为2组:试验组92例利用糖尿病看图对话工具进行健康教育,对照组75例采用传统的授课教育方式进行健康教育,比较2组患者的血糖达标情况及对糖尿病知识的掌握情况.结果 健康教育2周后,试验组患者血糖达标12例(13.0％),对照组5例(6.7％),2组相比差异有统计学意义(X2=11.63,P＜0.01).且试验组患者对糖尿病知识的掌握程度显著高于对照组(P＜0.01).结论 糖尿病看图对话工具有助于提升糖尿病患者的糖尿病知识水平和自我效能,促进其自我管理行为的建立和提高.
目的 探討糖尿病看圖對話工具在糖尿病健康教育中的應用效果.方法 將167例糖尿病患者隨機分為2組:試驗組92例利用糖尿病看圖對話工具進行健康教育,對照組75例採用傳統的授課教育方式進行健康教育,比較2組患者的血糖達標情況及對糖尿病知識的掌握情況.結果 健康教育2週後,試驗組患者血糖達標12例(13.0％),對照組5例(6.7％),2組相比差異有統計學意義(X2=11.63,P＜0.01).且試驗組患者對糖尿病知識的掌握程度顯著高于對照組(P＜0.01).結論 糖尿病看圖對話工具有助于提升糖尿病患者的糖尿病知識水平和自我效能,促進其自我管理行為的建立和提高.
목적 탐토당뇨병간도대화공구재당뇨병건강교육중적응용효과.방법 장167례당뇨병환자수궤분위2조:시험조92례이용당뇨병간도대화공구진행건강교육,대조조75례채용전통적수과교육방식진행건강교육,비교2조환자적혈당체표정황급대당뇨병지식적장악정황.결과 건강교육2주후,시험조환자혈당체표12례(13.0％),대조조5례(6.7％),2조상비차이유통계학의의(X2=11.63,P＜0.01).차시험조환자대당뇨병지식적장악정도현저고우대조조(P＜0.01).결론 당뇨병간도대화공구유조우제승당뇨병환자적당뇨병지식수평화자아효능,촉진기자아관리행위적건립화제고.
