数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2013年
5期
82
,共1页
化学教学%情境创设%有效途径
化學教學%情境創設%有效途徑
화학교학%정경창설%유효도경
在化学教学中,要提高学生主体参与教学的深度和广度,关键是创设引导、促使学生主体参与教学活动的学习情境.因此,创设情境对优化课堂教学,促进学生主体发展具有十分重要的意义.本文着重探讨了初中化学教学中情境创设的有效途径.
在化學教學中,要提高學生主體參與教學的深度和廣度,關鍵是創設引導、促使學生主體參與教學活動的學習情境.因此,創設情境對優化課堂教學,促進學生主體髮展具有十分重要的意義.本文著重探討瞭初中化學教學中情境創設的有效途徑.
재화학교학중,요제고학생주체삼여교학적심도화엄도,관건시창설인도、촉사학생주체삼여교학활동적학습정경.인차,창설정경대우화과당교학,촉진학생주체발전구유십분중요적의의.본문착중탐토료초중화학교학중정경창설적유효도경.
