数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2013年
5期
78-79
,共2页
课堂是学生学习的主要场所,课堂教学是教师传授知识的主要手段,教师要提高教学质量,必须搞好课堂教学.要搞好课堂教学,教师应该紧抓课堂教学设计,课堂教学组织、课堂教学过程和课堂教学总结这四个环节,使教学过程中教与学的双边活动的构思和安排达到最优化.
課堂是學生學習的主要場所,課堂教學是教師傳授知識的主要手段,教師要提高教學質量,必鬚搞好課堂教學.要搞好課堂教學,教師應該緊抓課堂教學設計,課堂教學組織、課堂教學過程和課堂教學總結這四箇環節,使教學過程中教與學的雙邊活動的構思和安排達到最優化.
과당시학생학습적주요장소,과당교학시교사전수지식적주요수단,교사요제고교학질량,필수고호과당교학.요고호과당교학,교사응해긴조과당교학설계,과당교학조직、과당교학과정화과당교학총결저사개배절,사교학과정중교여학적쌍변활동적구사화안배체도최우화.
