病理学Sandwich和PBL相结合教学模式的研究与实践
병이학Sandwich화PBL상결합교학모식적연구여실천
Research and application of pathological curriculum integration and teaching reform
  • 万方数据
    中国高等医学教育 중국고등의학교육
    CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
    2013年 6期 90-91 ,共2页

    孙丽梅%邱雪杉%王恩华%沙宪政%曲波%孙宝志%闻德亮

    손려매%구설삼%왕은화%사헌정%곡파%손보지%문덕량

    Sandwich教学模式%PBL教学模式%病理学 Sandwich教學模式%PBL教學模式%病理學
    Sandwich교학모식%PBL교학모식%병이학
    目的:通过与传统教学模式比较,探讨Sandwich和PBL相结合教学模式对病理学教学效果的影响.方法:选择95期临床医学专业七年制和五年制1-4班的学生为实验组；以相同教师授课的95期临床医学专业七年制5-8班和五年制13-16班学生为对照组,采用传统教学模式,两组进行比较.结果:病理学Sandwich和PBL相结合教学模式可提高教学效果,提高学生处理实际问题的能力.结论:病理学Sandwich和PBL相结合教学模式,满足个性化教学需要,通过灵活调整实现多样化教学.
    목적:통과여전통교학모식비교,탐토Sandwich화PBL상결합교학모식대병이학교학효과적영향.방법:선택95기림상의학전업칠년제화오년제1-4반적학생위실험조；이상동교사수과적95기림상의학전업칠년제5-8반화오년제13-16반학생위대조조,채용전통교학모식,량조진행비교.결과:병이학Sandwich화PBL상결합교학모식가제고교학효과,제고학생처리실제문제적능력.결론:병이학Sandwich화PBL상결합교학모식,만족개성화교학수요,통과령활조정실현다양화교학.
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