中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2013年
6期
83,128
,共2页
一对一带教模式%产科%实习护生%综合素质中%效果
一對一帶教模式%產科%實習護生%綜閤素質中%效果
일대일대교모식%산과%실습호생%종합소질중%효과
目的:观察分析一对一带教模式在提升产科实习护生综合素质中的效果.方法:选取产科实习的64名护生为研究对象,将其随机分为对照组和观察组每组各32名护生,对照组以常规带教模式进行干预,观察组护生则按照一对一的模式进行带教,然后将两组护生带教前后的护理基础知识与操作评估结果及应急能力进行对比.结果:观察组带教后第4周时的护理基础知识与操作评估结果及应激能力评分均显著优于带教前与对照组,P均<0.05,均有显著性差异.结论:一对一带教模式可有效改善产科实习护生基础护理操作与知识,对于改善其处理应急事件的能力也发挥着积极的作用.
目的:觀察分析一對一帶教模式在提升產科實習護生綜閤素質中的效果.方法:選取產科實習的64名護生為研究對象,將其隨機分為對照組和觀察組每組各32名護生,對照組以常規帶教模式進行榦預,觀察組護生則按照一對一的模式進行帶教,然後將兩組護生帶教前後的護理基礎知識與操作評估結果及應急能力進行對比.結果:觀察組帶教後第4週時的護理基礎知識與操作評估結果及應激能力評分均顯著優于帶教前與對照組,P均<0.05,均有顯著性差異.結論:一對一帶教模式可有效改善產科實習護生基礎護理操作與知識,對于改善其處理應急事件的能力也髮揮著積極的作用.
목적:관찰분석일대일대교모식재제승산과실습호생종합소질중적효과.방법:선취산과실습적64명호생위연구대상,장기수궤분위대조조화관찰조매조각32명호생,대조조이상규대교모식진행간예,관찰조호생칙안조일대일적모식진행대교,연후장량조호생대교전후적호리기출지식여조작평고결과급응급능력진행대비.결과:관찰조대교후제4주시적호리기출지식여조작평고결과급응격능력평분균현저우우대교전여대조조,P균<0.05,균유현저성차이.결론:일대일대교모식가유효개선산과실습호생기출호리조작여지식,대우개선기처리응급사건적능력야발휘착적겁적작용.