数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2013年
6期
95
,共1页
小学数学%教学%有效性
小學數學%教學%有效性
소학수학%교학%유효성
目前,新课改正在逐步深入地向前推进,各学科也正在尝试向一种新的教学方式转变,教师的角色也正从传统的“管理者”向着“引导者”转变.人们开始意识到教学质量有效性的重要性,新课改中更加要注重对学生学习能力的培养.这种背景下,小学数学有效性教学要求学生对知识技能、数学思考和解决问题的能力能够得到协调发展,在此基础上,健全小学生的情感和生活态度.这是实施新课改和推进素质教育的有效策略.
目前,新課改正在逐步深入地嚮前推進,各學科也正在嘗試嚮一種新的教學方式轉變,教師的角色也正從傳統的“管理者”嚮著“引導者”轉變.人們開始意識到教學質量有效性的重要性,新課改中更加要註重對學生學習能力的培養.這種揹景下,小學數學有效性教學要求學生對知識技能、數學思攷和解決問題的能力能夠得到協調髮展,在此基礎上,健全小學生的情感和生活態度.這是實施新課改和推進素質教育的有效策略.
목전,신과개정재축보심입지향전추진,각학과야정재상시향일충신적교학방식전변,교사적각색야정종전통적“관리자”향착“인도자”전변.인문개시의식도교학질량유효성적중요성,신과개중경가요주중대학생학습능력적배양.저충배경하,소학수학유효성교학요구학생대지식기능、수학사고화해결문제적능력능구득도협조발전,재차기출상,건전소학생적정감화생활태도.저시실시신과개화추진소질교육적유효책략.
