数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2013年
6期
84
,共1页
化学实验%操作%探究%发散性思维
化學實驗%操作%探究%髮散性思維
화학실험%조작%탐구%발산성사유
当今化学教材尤其重视并强化实验教学,强调教师在教学中应充分发挥化学实验的功能,尽可能地让学生多观察实验,多动手操作,以此来完成课标所述的教学目标,让学生品尝到化学学习的乐趣,提高学生化学综合素养.因此,作为一名初中化学教师,在学生刚涉入化学学习地带之际,要善于开动脑筋,依据课标理念和学情,切实搞好化学实验教学,以化学实验为牵引,有效引领学生步入化学学习的快车道.
噹今化學教材尤其重視併彊化實驗教學,彊調教師在教學中應充分髮揮化學實驗的功能,儘可能地讓學生多觀察實驗,多動手操作,以此來完成課標所述的教學目標,讓學生品嘗到化學學習的樂趣,提高學生化學綜閤素養.因此,作為一名初中化學教師,在學生剛涉入化學學習地帶之際,要善于開動腦觔,依據課標理唸和學情,切實搞好化學實驗教學,以化學實驗為牽引,有效引領學生步入化學學習的快車道.
당금화학교재우기중시병강화실험교학,강조교사재교학중응충분발휘화학실험적공능,진가능지양학생다관찰실험,다동수조작,이차래완성과표소술적교학목표,양학생품상도화학학습적악취,제고학생화학종합소양.인차,작위일명초중화학교사,재학생강섭입화학학습지대지제,요선우개동뇌근,의거과표이념화학정,절실고호화학실험교학,이화학실험위견인,유효인령학생보입화학학습적쾌차도.
