数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2013年
6期
27-28
,共2页
情感%态度%价值观%培养
情感%態度%價值觀%培養
정감%태도%개치관%배양
中学物理教学在情感、态度、价值观方面具有极强的育人价值,是实施素质教育的良好载体.在某种程度上讲,对学生进行情感、态度、价值观方面的教育比传授科学知识更重要,因此教师在物理教学过程中要强调学生情感态度和价值观的培养.根据教学理论和实践,本文从五个方面阐述如何在中学物理教学中培养学生的情感、态度、价值观.
中學物理教學在情感、態度、價值觀方麵具有極彊的育人價值,是實施素質教育的良好載體.在某種程度上講,對學生進行情感、態度、價值觀方麵的教育比傳授科學知識更重要,因此教師在物理教學過程中要彊調學生情感態度和價值觀的培養.根據教學理論和實踐,本文從五箇方麵闡述如何在中學物理教學中培養學生的情感、態度、價值觀.
중학물리교학재정감、태도、개치관방면구유겁강적육인개치,시실시소질교육적량호재체.재모충정도상강,대학생진행정감、태도、개치관방면적교육비전수과학지식경중요,인차교사재물리교학과정중요강조학생정감태도화개치관적배양.근거교학이론화실천,본문종오개방면천술여하재중학물리교학중배양학생적정감、태도、개치관.
