教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2013年
6期
99-102
,共4页
县域教师资源配置%教师交流政策%叙事探究
縣域教師資源配置%教師交流政策%敘事探究
현역교사자원배치%교사교류정책%서사탐구
通过对安徽省A县城乡教师交流政策实施情况的叙事探究,反映出城乡教师交流政策的制定对基层声音聆听不够,政策执行中利益主体各言其妙,政策评价参与主体各有说法,配套政策保障乏力、折扣兑现.只有正视问题,牢记政策目标,把好事做好,才能逐步实现城乡义务教育高水平均衡发展.
通過對安徽省A縣城鄉教師交流政策實施情況的敘事探究,反映齣城鄉教師交流政策的製定對基層聲音聆聽不夠,政策執行中利益主體各言其妙,政策評價參與主體各有說法,配套政策保障乏力、摺釦兌現.隻有正視問題,牢記政策目標,把好事做好,纔能逐步實現城鄉義務教育高水平均衡髮展.
통과대안휘성A현성향교사교류정책실시정황적서사탐구,반영출성향교사교류정책적제정대기층성음령은불구,정책집행중이익주체각언기묘,정책평개삼여주체각유설법,배투정책보장핍력、절구태현.지유정시문제,뢰기정책목표,파호사주호,재능축보실현성향의무교육고수평균형발전.
