教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2013年
6期
80-85,94
,共7页
校企合作%顶岗实习%学习结果
校企閤作%頂崗實習%學習結果
교기합작%정강실습%학습결과
本文以Parks等(2001)PLACE工具为基础设计了测量学生顶岗实习学习结果的量表.应用苏州市部分高职院校抽样调查数据的探索性因子分析识别了学生顶岗实习学习结果的四个维度:专业发展、职业发展、个人成长和学业进步.数据分析表明,顶岗实习对学生的专业发展、个人成长、职业发展和学业进步均有一定的改善效果,其中对个人成长的效果最为显著,而对学业进步改善作用最弱.实习企业规模、企业性质、专业类型、实习岗位是否专业相关、实习学期数、实习记录情况等对顶岗实习学习结果中的一个或数个维度存在显著影响.以上发现对于改善顶岗实习学习结果具有重要的实践含义.
本文以Parks等(2001)PLACE工具為基礎設計瞭測量學生頂崗實習學習結果的量錶.應用囌州市部分高職院校抽樣調查數據的探索性因子分析識彆瞭學生頂崗實習學習結果的四箇維度:專業髮展、職業髮展、箇人成長和學業進步.數據分析錶明,頂崗實習對學生的專業髮展、箇人成長、職業髮展和學業進步均有一定的改善效果,其中對箇人成長的效果最為顯著,而對學業進步改善作用最弱.實習企業規模、企業性質、專業類型、實習崗位是否專業相關、實習學期數、實習記錄情況等對頂崗實習學習結果中的一箇或數箇維度存在顯著影響.以上髮現對于改善頂崗實習學習結果具有重要的實踐含義.
본문이Parks등(2001)PLACE공구위기출설계료측량학생정강실습학습결과적량표.응용소주시부분고직원교추양조사수거적탐색성인자분석식별료학생정강실습학습결과적사개유도:전업발전、직업발전、개인성장화학업진보.수거분석표명,정강실습대학생적전업발전、개인성장、직업발전화학업진보균유일정적개선효과,기중대개인성장적효과최위현저,이대학업진보개선작용최약.실습기업규모、기업성질、전업류형、실습강위시부전업상관、실습학기수、실습기록정황등대정강실습학습결과중적일개혹수개유도존재현저영향.이상발현대우개선정강실습학습결과구유중요적실천함의.
