教育导刊（下半月）
教育導刊（下半月）
교육도간（하반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2013年
6期
29-32
,共4页
幼儿%攻击行为%成因%策略
幼兒%攻擊行為%成因%策略
유인%공격행위%성인%책략
攻击行为是在幼儿阶段形成并对个体后续发展具有负面影响的不良社会行为.幼儿自身、社会环境及成人因素均可诱发幼儿的攻击行为.有效规避幼儿的攻击行为,促进幼儿身心健康发展,教师应该训练和提高幼儿的认知能力,教会他们合理地表达自己的情绪,消除引发幼儿攻击行为的不良因素,并针对幼儿攻击行为进行合理的反馈.
攻擊行為是在幼兒階段形成併對箇體後續髮展具有負麵影響的不良社會行為.幼兒自身、社會環境及成人因素均可誘髮幼兒的攻擊行為.有效規避幼兒的攻擊行為,促進幼兒身心健康髮展,教師應該訓練和提高幼兒的認知能力,教會他們閤理地錶達自己的情緒,消除引髮幼兒攻擊行為的不良因素,併針對幼兒攻擊行為進行閤理的反饋.
공격행위시재유인계단형성병대개체후속발전구유부면영향적불량사회행위.유인자신、사회배경급성인인소균가유발유인적공격행위.유효규피유인적공격행위,촉진유인신심건강발전,교사응해훈련화제고유인적인지능력,교회타문합리지표체자기적정서,소제인발유인공격행위적불량인소,병침대유인공격행위진행합리적반궤.
