中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2013年
7期
107-108
,共2页
陈安威%万凤丽%王涛%张风河%赵华强%葛少华%刘少华
陳安威%萬鳳麗%王濤%張風河%趙華彊%葛少華%劉少華
진안위%만봉려%왕도%장풍하%조화강%갈소화%류소화
典型病例%Problem Based Learning%口腔颌面外科%教学改革
典型病例%Problem Based Learning%口腔頜麵外科%教學改革
전형병례%Problem Based Learning%구강합면외과%교학개혁
目的:探讨典型病例引导结合PBL(基于问题的教学)教学法在口腔颌面外科临床教学中的效果.方法:2012年03月-2012年06月在山东大学齐鲁医院颌面外科涎腺疾病临床教学中,将参加教学2007级本科七年制学生34人,随机平均分为实验组和对照组,实验组采用改良PBL教学法,对照组接受传统教学.对两组学生进行客观试题考核和主观问卷调查,比较两种教学法的效果.结果:客观考核表明,改良PBL教学组成绩显著优于传统教学组；问卷调查显示,改良PBL教学法相比传统教学法更能够激发学生的学习兴趣和提高教学效果.结论:典型病例引导结合PBL教学法与传统教学法授课相比,教学效果显著提高,在口腔颌面外科临床教学中值得推广.
目的:探討典型病例引導結閤PBL(基于問題的教學)教學法在口腔頜麵外科臨床教學中的效果.方法:2012年03月-2012年06月在山東大學齊魯醫院頜麵外科涎腺疾病臨床教學中,將參加教學2007級本科七年製學生34人,隨機平均分為實驗組和對照組,實驗組採用改良PBL教學法,對照組接受傳統教學.對兩組學生進行客觀試題攷覈和主觀問捲調查,比較兩種教學法的效果.結果:客觀攷覈錶明,改良PBL教學組成績顯著優于傳統教學組；問捲調查顯示,改良PBL教學法相比傳統教學法更能夠激髮學生的學習興趣和提高教學效果.結論:典型病例引導結閤PBL教學法與傳統教學法授課相比,教學效果顯著提高,在口腔頜麵外科臨床教學中值得推廣.
목적:탐토전형병례인도결합PBL(기우문제적교학)교학법재구강합면외과림상교학중적효과.방법:2012년03월-2012년06월재산동대학제로의원합면외과연선질병림상교학중,장삼가교학2007급본과칠년제학생34인,수궤평균분위실험조화대조조,실험조채용개량PBL교학법,대조조접수전통교학.대량조학생진행객관시제고핵화주관문권조사,비교량충교학법적효과.결과:객관고핵표명,개량PBL교학조성적현저우우전통교학조；문권조사현시,개량PBL교학법상비전통교학법경능구격발학생적학습흥취화제고교학효과.결론:전형병례인도결합PBL교학법여전통교학법수과상비,교학효과현저제고,재구강합면외과림상교학중치득추엄.
