现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2013年
7期
34-37
,共4页
柯式模型%高校教师%教育技术培训%评价
柯式模型%高校教師%教育技術培訓%評價
가식모형%고교교사%교육기술배훈%평개
为了深入探讨高校教师教育技术的培训效果,研究者首先依据文献整理,寻找到了合适的评价模型;其次,通过问卷调查和课堂观察,获取了柯式模型中四个层次的实验数据；最后,通过数据分析揭示了培训中存在的优势和不足,为培训工作的进一步改进,提供了些许建议.
為瞭深入探討高校教師教育技術的培訓效果,研究者首先依據文獻整理,尋找到瞭閤適的評價模型;其次,通過問捲調查和課堂觀察,穫取瞭柯式模型中四箇層次的實驗數據；最後,通過數據分析揭示瞭培訓中存在的優勢和不足,為培訓工作的進一步改進,提供瞭些許建議.
위료심입탐토고교교사교육기술적배훈효과,연구자수선의거문헌정리,심조도료합괄적평개모형;기차,통과문권조사화과당관찰,획취료가식모형중사개층차적실험수거；최후,통과수거분석게시료배훈중존재적우세화불족,위배훈공작적진일보개진,제공료사허건의.
