教师发展指导者工作的案例研究——以“异分母分数的加减法”教学指导为例
교사발전지도자공작적안례연구——이“이분모분수적가감법”교학지도위례
A Case Research on Staff Developers'Work Yu Hongyu Pan Yong——an Example of Teaching Direction of addition and subtraction between different denominators
  • 万方数据
    教育学术月刊 교육학술월간
    EDUCATION RESEARCH MONTHLY
    2013年 7期 103-106,111 ,共5页

    俞宏毓%潘勇

    유굉육%반용

    教师发展指导者%案例研究%教师专业发展%异分母分数的加减法 教師髮展指導者%案例研究%教師專業髮展%異分母分數的加減法
    교사발전지도자%안례연구%교사전업발전%이분모분수적가감법
    教师发展指导者是最近几年为东西方教育界关注的焦点之一.“异分母分数的加减法”的教学指导案例是顾泠沅教授研究团队的研究案例之一.文章描述了该指导案例的研究概况,并对研究所得结果进行了分析.
    교사발전지도자시최근궤년위동서방교육계관주적초점지일.“이분모분수적가감법”적교학지도안례시고령원교수연구단대적연구안례지일.문장묘술료해지도안례적연구개황,병대연구소득결과진행료분석.
    원문보기 원문다운로드 사이트로이동
저자의 최근 논문