中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2013年
8期
161-162
,共2页
EDA教学%教学方法%任务驱动%教学思路%能力培养
EDA教學%教學方法%任務驅動%教學思路%能力培養
EDA교학%교학방법%임무구동%교학사로%능력배양
本文从解决传统EDA教学模式和方法中存在的教学方式单一、实践案例简单、学生学习兴趣低、实践能力提高不大等问题出发,探讨了在EDA教学课程中采用任务驱动与考核相结合、课堂教学与课下自学相结合的教学方法的意义和具体实施方法.将教学内容与当前实用性的电路设计项目相结合,制定多个面向实用设计的具体任务,在学生掌握基本知识的基本上,将任务分配给学生,使学生以完成具体任务为导向进行学习,并对任务的完成情况进行考核,针对任务实施中存在的问题进行具体讲解,加深学生对专业知识的理解.这种以行动导向的教学思路,能使学生在任务实践中更好地掌握专业知识,提高学生运用专业知识解决实际问题的能力,有利于学生学习兴趣的提高和实用经验的积累.
本文從解決傳統EDA教學模式和方法中存在的教學方式單一、實踐案例簡單、學生學習興趣低、實踐能力提高不大等問題齣髮,探討瞭在EDA教學課程中採用任務驅動與攷覈相結閤、課堂教學與課下自學相結閤的教學方法的意義和具體實施方法.將教學內容與噹前實用性的電路設計項目相結閤,製定多箇麵嚮實用設計的具體任務,在學生掌握基本知識的基本上,將任務分配給學生,使學生以完成具體任務為導嚮進行學習,併對任務的完成情況進行攷覈,針對任務實施中存在的問題進行具體講解,加深學生對專業知識的理解.這種以行動導嚮的教學思路,能使學生在任務實踐中更好地掌握專業知識,提高學生運用專業知識解決實際問題的能力,有利于學生學習興趣的提高和實用經驗的積纍.
본문종해결전통EDA교학모식화방법중존재적교학방식단일、실천안례간단、학생학습흥취저、실천능력제고불대등문제출발,탐토료재EDA교학과정중채용임무구동여고핵상결합、과당교학여과하자학상결합적교학방법적의의화구체실시방법.장교학내용여당전실용성적전로설계항목상결합,제정다개면향실용설계적구체임무,재학생장악기본지식적기본상,장임무분배급학생,사학생이완성구체임무위도향진행학습,병대임무적완성정황진행고핵,침대임무실시중존재적문제진행구체강해,가심학생대전업지식적리해.저충이행동도향적교학사로,능사학생재임무실천중경호지장악전업지식,제고학생운용전업지식해결실제문제적능력,유리우학생학습흥취적제고화실용경험적적루.
