中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2013年
8期
84
,共1页
预防口腔%研究性学习%教学模式
預防口腔%研究性學習%教學模式
예방구강%연구성학습%교학모식
目的:探讨研究性学习教学模式对预防口腔医学专业学生学习能力提高的效果分析.方法:选取本医学院口腔专业学生100名为研究对象,随机将学生分为观察组及对照组,观察组学生采用研究性学习教学模式法进行教学,对照组学生采用传统的教学方法进行教学,对比分析两组学生学习效果,并对教学效果进行评估.结果:观察组学生理论考试成绩、实验操作成绩、论文撰写成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).经问卷调查发现,85.3％的学生均认为研究性教学方法能有效提高学习效率.结论:对口腔科专业学生实施研究性学习教学模式,能有效提高学生学习能力,有利于提高教学质量.
目的:探討研究性學習教學模式對預防口腔醫學專業學生學習能力提高的效果分析.方法:選取本醫學院口腔專業學生100名為研究對象,隨機將學生分為觀察組及對照組,觀察組學生採用研究性學習教學模式法進行教學,對照組學生採用傳統的教學方法進行教學,對比分析兩組學生學習效果,併對教學效果進行評估.結果:觀察組學生理論攷試成績、實驗操作成績、論文撰寫成績顯著高于對照組,差異有統計學意義(P＜0.05).經問捲調查髮現,85.3％的學生均認為研究性教學方法能有效提高學習效率.結論:對口腔科專業學生實施研究性學習教學模式,能有效提高學生學習能力,有利于提高教學質量.
목적:탐토연구성학습교학모식대예방구강의학전업학생학습능력제고적효과분석.방법:선취본의학원구강전업학생100명위연구대상,수궤장학생분위관찰조급대조조,관찰조학생채용연구성학습교학모식법진행교학,대조조학생채용전통적교학방법진행교학,대비분석량조학생학습효과,병대교학효과진행평고.결과:관찰조학생이론고시성적、실험조작성적、논문찬사성적현저고우대조조,차이유통계학의의(P＜0.05).경문권조사발현,85.3％적학생균인위연구성교학방법능유효제고학습효솔.결론:대구강과전업학생실시연구성학습교학모식,능유효제고학생학습능력,유리우제고교학질량.
