教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2013年
8期
108-111
,共4页
网络学习%自我评估%认知策略%评估材料
網絡學習%自我評估%認知策略%評估材料
망락학습%자아평고%인지책략%평고재료
自我评估是大学英语听力教学过程中的重要评估手段.借助大学英语网络学习平台,通过设计合理的自我评估材料和工具,让学生采用在线项目清单、电子听力学习档案及问卷调查进行听力学习评估.经过一个学期十六周的测试证明,在听力教学中,让学生进行自我评估,能让学生更频繁、更有效地使用元认知策略和学习策略,能明显提高听力活动注意力和集中度,从而提高英语学习效果.
自我評估是大學英語聽力教學過程中的重要評估手段.藉助大學英語網絡學習平檯,通過設計閤理的自我評估材料和工具,讓學生採用在線項目清單、電子聽力學習檔案及問捲調查進行聽力學習評估.經過一箇學期十六週的測試證明,在聽力教學中,讓學生進行自我評估,能讓學生更頻繁、更有效地使用元認知策略和學習策略,能明顯提高聽力活動註意力和集中度,從而提高英語學習效果.
자아평고시대학영어은력교학과정중적중요평고수단.차조대학영어망락학습평태,통과설계합리적자아평고재료화공구,양학생채용재선항목청단、전자은역학습당안급문권조사진행은역학습평고.경과일개학기십륙주적측시증명,재은력교학중,양학생진행자아평고,능양학생경빈번、경유효지사용원인지책략화학습책략,능명현제고은력활동주의력화집중도,종이제고영어학습효과.
