成都师范学院学报
成都師範學院學報
성도사범학원학보
Journal of Sichuan College of Education
2013年
8期
69-72
,共4页
抑郁%慢性创伤后应激障碍(PTSD)%汶川大地震%灾区%中学生%社会支持%家庭功能%心理援助
抑鬱%慢性創傷後應激障礙(PTSD)%汶川大地震%災區%中學生%社會支持%傢庭功能%心理援助
억욱%만성창상후응격장애(PTSD)%문천대지진%재구%중학생%사회지지%가정공능%심리원조
研究5.12震后三年灾区慢性创伤后应激障碍(PTSD)中学生的抑郁状况及其影响因素.结果:83例慢性创伤后应激障碍学生均存在重度抑郁；抑郁各维度及其总分与主观支持、支持总分及家庭功能的问题解决和沟通维度存在显著的负相关(P＜0.01),且抑郁总分与客观支持和家庭功能的角色维度存在显著的负相关(P＜0.05).多元逐步回归分析后发现,支持总分及家庭功能的沟通维度对抑郁的解释贡献率达34.7％,结论:抑郁是慢性创伤后应激障碍的主要共病症状,社会和家庭应给予其更多的社会支持和交流沟通,逐渐降低其抑郁等不良情绪反应.
研究5.12震後三年災區慢性創傷後應激障礙(PTSD)中學生的抑鬱狀況及其影響因素.結果:83例慢性創傷後應激障礙學生均存在重度抑鬱；抑鬱各維度及其總分與主觀支持、支持總分及傢庭功能的問題解決和溝通維度存在顯著的負相關(P＜0.01),且抑鬱總分與客觀支持和傢庭功能的角色維度存在顯著的負相關(P＜0.05).多元逐步迴歸分析後髮現,支持總分及傢庭功能的溝通維度對抑鬱的解釋貢獻率達34.7％,結論:抑鬱是慢性創傷後應激障礙的主要共病癥狀,社會和傢庭應給予其更多的社會支持和交流溝通,逐漸降低其抑鬱等不良情緒反應.
연구5.12진후삼년재구만성창상후응격장애(PTSD)중학생적억욱상황급기영향인소.결과:83례만성창상후응격장애학생균존재중도억욱；억욱각유도급기총분여주관지지、지지총분급가정공능적문제해결화구통유도존재현저적부상관(P＜0.01),차억욱총분여객관지지화가정공능적각색유도존재현저적부상관(P＜0.05).다원축보회귀분석후발현,지지총분급가정공능적구통유도대억욱적해석공헌솔체34.7％,결론:억욱시만성창상후응격장애적주요공병증상,사회화가정응급여기경다적사회지지화교류구통,축점강저기억욱등불량정서반응.
