中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
13期
70
,共1页
写作契机%流露真情%学生
寫作契機%流露真情%學生
사작계궤%류로진정%학생
在作文教学中,教师不应局限于一个学期的几次课堂作文训练,要善于引导学生走向生活,捕捉生活的写作契机,点燃学生情感的火花,训练学生多角度观察、思维、写作.这样,学生才会逐渐悟出写作文是情感的表达,是生活的必须,才能写出属于自己的真实作品.
在作文教學中,教師不應跼限于一箇學期的幾次課堂作文訓練,要善于引導學生走嚮生活,捕捉生活的寫作契機,點燃學生情感的火花,訓練學生多角度觀察、思維、寫作.這樣,學生纔會逐漸悟齣寫作文是情感的錶達,是生活的必鬚,纔能寫齣屬于自己的真實作品.
재작문교학중,교사불응국한우일개학기적궤차과당작문훈련,요선우인도학생주향생활,포착생활적사작계궤,점연학생정감적화화,훈련학생다각도관찰、사유、사작.저양,학생재회축점오출사작문시정감적표체,시생활적필수,재능사출속우자기적진실작품.
