大众文艺
大衆文藝
대음문예
ART AND LITERATURE FOR THE MASSES
2013年
13期
245
,共1页
学前教育专业%线描写生%创新%观察
學前教育專業%線描寫生%創新%觀察
학전교육전업%선묘사생%창신%관찰
学前教育专业写生课应结合学前专业特点,参考儿童身心发展规律,线的教学与实训不以写实为目的,画面体现游戏性、随意性、象征性和装饰性等特点.在教学实践中,线描学前专业写生课在进行具体的线描画指导时,引导学生去感受、领悟和表现线条的无限魅力,进一步丰富线描画的材料和表现形式,最大程度地激发学生创作线描画的兴趣和热情.
學前教育專業寫生課應結閤學前專業特點,參攷兒童身心髮展規律,線的教學與實訓不以寫實為目的,畫麵體現遊戲性、隨意性、象徵性和裝飾性等特點.在教學實踐中,線描學前專業寫生課在進行具體的線描畫指導時,引導學生去感受、領悟和錶現線條的無限魅力,進一步豐富線描畫的材料和錶現形式,最大程度地激髮學生創作線描畫的興趣和熱情.
학전교육전업사생과응결합학전전업특점,삼고인동신심발전규률,선적교학여실훈불이사실위목적,화면체현유희성、수의성、상정성화장식성등특점.재교학실천중,선묘학전전업사생과재진행구체적선묘화지도시,인도학생거감수、령오화표현선조적무한매력,진일보봉부선묘화적재료화표현형식,최대정도지격발학생창작선묘화적흥취화열정.
