考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
34期
159
,共1页
启发式教学法%心血管内科护理%传统教学法
啟髮式教學法%心血管內科護理%傳統教學法
계발식교학법%심혈관내과호리%전통교학법
本文探讨启发式教学在心血管内科护理教学中的应用,以我校2011级大专护理1班共62人为实验组,2班共58人为对照组.实验组采用启发式教学法,对照组采用传统教学法,通过理论考试,比较两组的学习效果.实验组和对照组在结束考试的平均成绩、优良情况方面,均有显著性差异(p＜0.01),且实验组的成绩明显高于对照组.在教学中运用启发式教学法的效果明显优于传统教学法,值得推广.
本文探討啟髮式教學在心血管內科護理教學中的應用,以我校2011級大專護理1班共62人為實驗組,2班共58人為對照組.實驗組採用啟髮式教學法,對照組採用傳統教學法,通過理論攷試,比較兩組的學習效果.實驗組和對照組在結束攷試的平均成績、優良情況方麵,均有顯著性差異(p＜0.01),且實驗組的成績明顯高于對照組.在教學中運用啟髮式教學法的效果明顯優于傳統教學法,值得推廣.
본문탐토계발식교학재심혈관내과호리교학중적응용,이아교2011급대전호리1반공62인위실험조,2반공58인위대조조.실험조채용계발식교학법,대조조채용전통교학법,통과이론고시,비교량조적학습효과.실험조화대조조재결속고시적평균성적、우량정황방면,균유현저성차이(p＜0.01),차실험조적성적명현고우대조조.재교학중운용계발식교학법적효과명현우우전통교학법,치득추엄.
