考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
41期
82-83
,共2页
多元智能理论%学分制%大学英语精读教学
多元智能理論%學分製%大學英語精讀教學
다원지능이론%학분제%대학영어정독교학
强调学生的个性发展,是学分制的重要内涵.在学分制下,学生可以根据学校的教学计划,结合自己的兴趣、爱好,自主选择课程、任课教师、授课时间和学习进程.传统的大学英语读写课的讲解词汇,翻译课文的流水线式的教学过程已远远不能满足学生个性发展的要求.加德纳的多元智能理论指导教师有效地发挥学生的语言智能优势,设计多种形式的教学活动,优化教学效果.
彊調學生的箇性髮展,是學分製的重要內涵.在學分製下,學生可以根據學校的教學計劃,結閤自己的興趣、愛好,自主選擇課程、任課教師、授課時間和學習進程.傳統的大學英語讀寫課的講解詞彙,翻譯課文的流水線式的教學過程已遠遠不能滿足學生箇性髮展的要求.加德納的多元智能理論指導教師有效地髮揮學生的語言智能優勢,設計多種形式的教學活動,優化教學效果.
강조학생적개성발전,시학분제적중요내함.재학분제하,학생가이근거학교적교학계화,결합자기적흥취、애호,자주선택과정、임과교사、수과시간화학습진정.전통적대학영어독사과적강해사회,번역과문적류수선식적교학과정이원원불능만족학생개성발전적요구.가덕납적다원지능이론지도교사유효지발휘학생적어언지능우세,설계다충형식적교학활동,우화교학효과.
