广东广播电视大学学报
廣東廣播電視大學學報
엄동엄파전시대학학보
JOURNAL OF GUANGDONG RADIO & TELEVISION UNIVERSITY
2013年
3期
5-8
,共4页
远程教育%信息技术%培训
遠程教育%信息技術%培訓
원정교육%신식기술%배훈
目前远程教育教师信息技术运用滞后于教育的发展,校本培训作为提高教师信息技术应用水平的重要手段被广泛采用,并且已形成了一些可行的具有实效性的培训模式.但是,培训内容与教师需求不匹配、信息技术与课程整合能力不理想、培训检查制度不完善等问题影响了校本培训的效果,通过合理设计培训方案、细化阶段培训、完善培训检查激励制度,可逐步提高远程教育教师信息技术的运用能力.
目前遠程教育教師信息技術運用滯後于教育的髮展,校本培訓作為提高教師信息技術應用水平的重要手段被廣汎採用,併且已形成瞭一些可行的具有實效性的培訓模式.但是,培訓內容與教師需求不匹配、信息技術與課程整閤能力不理想、培訓檢查製度不完善等問題影響瞭校本培訓的效果,通過閤理設計培訓方案、細化階段培訓、完善培訓檢查激勵製度,可逐步提高遠程教育教師信息技術的運用能力.
목전원정교육교사신식기술운용체후우교육적발전,교본배훈작위제고교사신식기술응용수평적중요수단피엄범채용,병차이형성료일사가행적구유실효성적배훈모식.단시,배훈내용여교사수구불필배、신식기술여과정정합능력불이상、배훈검사제도불완선등문제영향료교본배훈적효과,통과합리설계배훈방안、세화계단배훈、완선배훈검사격려제도,가축보제고원정교육교사신식기술적운용능력.
