兵团教育学院学报
兵糰教育學院學報
병단교육학원학보
JOURNAL OF BINGTUAN EDUCATION INSTITUTE
2013年
3期
4-7,39
,共5页
民族地区%民汉双语教师%教学效能感
民族地區%民漢雙語教師%教學效能感
민족지구%민한쌍어교사%교학효능감
为全面了解民族地区中小学民汉双语教师教学效能感的个人项特点,本研究以新疆某县从事民汉双语教学的中小学教师为研究对象,在问卷调查的基础上,对可能影响民汉双语教师教学效能感的个人项因素进行了差异性分析.研究结果表明:教师性别因素、所授科目因素、教学模式因素对双语教师教学效能感有不同的影响；女教师的教学效能感要高于男教师；从事文科科目教学的教师教学效能感要高于理科教师；采用模式一教学的教师教学效能感最高,模式二教师次之,模式三教师最低；其它个人项因素对教学效能感不存在显著的影响.
為全麵瞭解民族地區中小學民漢雙語教師教學效能感的箇人項特點,本研究以新疆某縣從事民漢雙語教學的中小學教師為研究對象,在問捲調查的基礎上,對可能影響民漢雙語教師教學效能感的箇人項因素進行瞭差異性分析.研究結果錶明:教師性彆因素、所授科目因素、教學模式因素對雙語教師教學效能感有不同的影響；女教師的教學效能感要高于男教師；從事文科科目教學的教師教學效能感要高于理科教師；採用模式一教學的教師教學效能感最高,模式二教師次之,模式三教師最低；其它箇人項因素對教學效能感不存在顯著的影響.
위전면료해민족지구중소학민한쌍어교사교학효능감적개인항특점,본연구이신강모현종사민한쌍어교학적중소학교사위연구대상,재문권조사적기출상,대가능영향민한쌍어교사교학효능감적개인항인소진행료차이성분석.연구결과표명:교사성별인소、소수과목인소、교학모식인소대쌍어교사교학효능감유불동적영향；녀교사적교학효능감요고우남교사；종사문과과목교학적교사교학효능감요고우이과교사；채용모식일교학적교사교학효능감최고,모식이교사차지,모식삼교사최저；기타개인항인소대교학효능감불존재현저적영향.
