绍兴文理学院学报
紹興文理學院學報
소흥문이학원학보
Journal of Shaoxing University
2013年
4期
57-63
,共7页
文本强化%浅层注意%深层注意%习得难易
文本彊化%淺層註意%深層註意%習得難易
문본강화%천층주의%심층주의%습득난역
从被试对生词的浅层注意、深层注意和生词习得难易三方面进行比较,分析了文本强化与否对生词的注意分配及词汇习得特点.发现文本不强化时,学生受生词物理属性和词形影响,对生词浅层注意分配有显著差别,从而影响深层注意和生词习得难易度.当文本强化时,学生浅层注意力分配比较平均；深层注意和生词习得难易度主要受词性、词义和例句的影响.基于此发现,英语教学及教学软件设计提出了相应的建议.
從被試對生詞的淺層註意、深層註意和生詞習得難易三方麵進行比較,分析瞭文本彊化與否對生詞的註意分配及詞彙習得特點.髮現文本不彊化時,學生受生詞物理屬性和詞形影響,對生詞淺層註意分配有顯著差彆,從而影響深層註意和生詞習得難易度.噹文本彊化時,學生淺層註意力分配比較平均；深層註意和生詞習得難易度主要受詞性、詞義和例句的影響.基于此髮現,英語教學及教學軟件設計提齣瞭相應的建議.
종피시대생사적천층주의、심층주의화생사습득난역삼방면진행비교,분석료문본강화여부대생사적주의분배급사회습득특점.발현문본불강화시,학생수생사물리속성화사형영향,대생사천층주의분배유현저차별,종이영향심층주의화생사습득난역도.당문본강화시,학생천층주의력분배비교평균；심층주의화생사습득난역도주요수사성、사의화례구적영향.기우차발현,영어교학급교학연건설계제출료상응적건의.
