数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2013年
4期
10
,共1页
教学衔接%学习能力%因材施教
教學銜接%學習能力%因材施教
교학함접%학습능력%인재시교
数学和物理在广大的高中生看来都是举足轻重的学科,有了初中阶段对物理和数学知识的初步了解,进入高中后的学生对高中物理和数学知识都有了一定的知识构建和理论模型.高中阶段的学习,严格要求学生将物理和数学做到有效的紧密联系.物理是一门理科性较强的科目,良好掌握数学知识在很大程度上也有助于物理的学习,数学知识也经常运用在物理知识中.
數學和物理在廣大的高中生看來都是舉足輕重的學科,有瞭初中階段對物理和數學知識的初步瞭解,進入高中後的學生對高中物理和數學知識都有瞭一定的知識構建和理論模型.高中階段的學習,嚴格要求學生將物理和數學做到有效的緊密聯繫.物理是一門理科性較彊的科目,良好掌握數學知識在很大程度上也有助于物理的學習,數學知識也經常運用在物理知識中.
수학화물리재엄대적고중생간래도시거족경중적학과,유료초중계단대물리화수학지식적초보료해,진입고중후적학생대고중물리화수학지식도유료일정적지식구건화이론모형.고중계단적학습,엄격요구학생장물리화수학주도유효적긴밀련계.물리시일문이과성교강적과목,량호장악수학지식재흔대정도상야유조우물리적학습,수학지식야경상운용재물리지식중.
