职教通讯
職教通訊
직교통신
COMMUNICATION OF VOCATIONAL EDUCATION
2014年
22期
25-29
,共5页
职业院校%立德树人%核心素养
職業院校%立德樹人%覈心素養
직업원교%립덕수인%핵심소양
我国社会转型、经济方式转变、结构调整对职业教育提出了更高要求。为了符合新要求，我们培养的职业人当会做职业化的事，做有精神追求的人。由此，职业教育的逻辑起点仍然在“成人”，在学会做事中塑造人格完善的职业人。而职业院校“立德树人”的核心素养当基于社会主义核心价值观，恪守职业底线道德，追求职业共同信仰，形成职业精神。
我國社會轉型、經濟方式轉變、結構調整對職業教育提齣瞭更高要求。為瞭符閤新要求，我們培養的職業人噹會做職業化的事，做有精神追求的人。由此，職業教育的邏輯起點仍然在“成人”，在學會做事中塑造人格完善的職業人。而職業院校“立德樹人”的覈心素養噹基于社會主義覈心價值觀，恪守職業底線道德，追求職業共同信仰，形成職業精神。
아국사회전형、경제방식전변、결구조정대직업교육제출료경고요구。위료부합신요구，아문배양적직업인당회주직업화적사，주유정신추구적인。유차，직업교육적라집기점잉연재“성인”，재학회주사중소조인격완선적직업인。이직업원교“립덕수인”적핵심소양당기우사회주의핵심개치관，각수직업저선도덕，추구직업공동신앙，형성직업정신。
