CAJ | 학술논문

数学学科重在启发学生的思维，而不能使学生陷于题海战术之中。教师不能仅仅将公式定理等教给学生，而是要培养学生自己推理能力。新课标要求教师处于主导地位，而学生处于主体地位。教师的“导”应该重于启发，开启学生的思维。启导式教学的最大优点就是教师能够把握住学科规律，引导学生自己探究问题，从而大大提高教学效率。本文将从四个方面来谈谈教师如何运用启导式教学。
수학학과중재계발학생적사유，이불능사학생함우제해전술지중。교사불능부부장공식정리등교급학생，이시요배양학생자기추리능력。신과표요구교사처우주도지위，이학생처우주체지위。교사적“도”응해중우계발，개계학생적사유。계도식교학적최대우점취시교사능구파악주학과규률，인도학생자기탐구문제，종이대대제고교학효솔。본문장종사개방면래담담교사여하운용계도식교학。