CAJ | 학술논문

学习策略，是指学生在学习中的诸如计划、领会、监控等自我管理活动与复述、想象和列提纲等学习技能，教师研究学习策略可以有效的促进提高教学工作水平。教师在透析了学生的学习策略后，可以根据学生的学习策略调整自己使用的教学策略和教学方法，从而促进教学质量的提高。更加重要的一点是，教师教学过程中应该有意识有计划的引导和培养学生学习策略，让每个学生都在学习过程中找到与自身能力与习惯相适应的学习策略。教师要有目的的加强在学习过程中对学生学习策略的指导，让每个学生都能够在学习英语这一学科的过程中慢慢学会应该怎么学的问题。
학습책략，시지학생재학습중적제여계화、령회、감공등자아관리활동여복술、상상화렬제강등학습기능，교사연구학습책략가이유효적촉진제고교학공작수평。교사재투석료학생적학습책략후，가이근거학생적학습책략조정자기사용적교학책략화교학방법，종이촉진교학질량적제고。경가중요적일점시，교사교학과정중응해유의식유계화적인도화배양학생학습책략，양매개학생도재학습과정중조도여자신능력여습관상괄응적학습책략。교사요유목적적가강재학습과정중대학생학습책략적지도，양매개학생도능구재학습영어저일학과적과정중만만학회응해즘요학적문제。