科技视界
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과기시계
Science&Technology Vision
2014年
27期
219-219
,共1页
史必如%楼璐铮%刘欣
史必如%樓璐錚%劉訢
사필여%루로쟁%류흔
合作学习%医学类高职高专%教学策略%分组模式
閤作學習%醫學類高職高專%教學策略%分組模式
합작학습%의학류고직고전%교학책략%분조모식
本文研究者根据合作学习的相关理论，对浙江医学高等专科学校2010级至2011级部分学生开展了英语合作学习的应用性研究，结果表明合作学习策略适用于医学类高职高专的英语教学，有助于提升学生的学习动机，提高学习效果，增强学生的认知能力和人际交往能力。本文将从策略方法、分组模式两方面对合作学习在英语教学中的应用进行分析和研究。
本文研究者根據閤作學習的相關理論，對浙江醫學高等專科學校2010級至2011級部分學生開展瞭英語閤作學習的應用性研究，結果錶明閤作學習策略適用于醫學類高職高專的英語教學，有助于提升學生的學習動機，提高學習效果，增彊學生的認知能力和人際交往能力。本文將從策略方法、分組模式兩方麵對閤作學習在英語教學中的應用進行分析和研究。
본문연구자근거합작학습적상관이론，대절강의학고등전과학교2010급지2011급부분학생개전료영어합작학습적응용성연구，결과표명합작학습책략괄용우의학류고직고전적영어교학，유조우제승학생적학습동궤，제고학습효과，증강학생적인지능력화인제교왕능력。본문장종책략방법、분조모식량방면대합작학습재영어교학중적응용진행분석화연구。
