教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
26期
37-37
,共1页
课堂教学%错误资源%创新思维%数学素养
課堂教學%錯誤資源%創新思維%數學素養
과당교학%착오자원%창신사유%수학소양
在数学课堂教学中，充分利用学生呈现的错误，不仅能使学生经历反思，还能体验到寻求真知的乐趣。对于教师来说，错误也是一种机遇。教师不仅需要有从容应变的机智，还需要树立正确利用错误资源的意识，珍视并合理开发错误背后的价值，从而使数学课堂因学生的错误而精彩。
在數學課堂教學中，充分利用學生呈現的錯誤，不僅能使學生經歷反思，還能體驗到尋求真知的樂趣。對于教師來說，錯誤也是一種機遇。教師不僅需要有從容應變的機智，還需要樹立正確利用錯誤資源的意識，珍視併閤理開髮錯誤揹後的價值，從而使數學課堂因學生的錯誤而精綵。
재수학과당교학중，충분이용학생정현적착오，불부능사학생경력반사，환능체험도심구진지적악취。대우교사래설，착오야시일충궤우。교사불부수요유종용응변적궤지，환수요수립정학이용착오자원적의식，진시병합리개발착오배후적개치，종이사수학과당인학생적착오이정채。
