教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
26期
30-30
,共1页
人格%培养%交流%教育
人格%培養%交流%教育
인격%배양%교류%교육
长期以来，我国的教育过于侧重学生智力的教育，忽视学生非智力因素，尤其是对学生人格的培养。现在其不良后果正不断显现出来，一些学生没有信仰、唯我独尊、偏执、自私、冷酷，内心的情感良知严重缺失。为此，加强学生思想道德和心理健康教育，将学生人格的培养提升到教育工作重要的高度已刻不容缓。
長期以來，我國的教育過于側重學生智力的教育，忽視學生非智力因素，尤其是對學生人格的培養。現在其不良後果正不斷顯現齣來，一些學生沒有信仰、唯我獨尊、偏執、自私、冷酷，內心的情感良知嚴重缺失。為此，加彊學生思想道德和心理健康教育，將學生人格的培養提升到教育工作重要的高度已刻不容緩。
장기이래，아국적교육과우측중학생지력적교육，홀시학생비지력인소，우기시대학생인격적배양。현재기불량후과정불단현현출래，일사학생몰유신앙、유아독존、편집、자사、랭혹，내심적정감량지엄중결실。위차，가강학생사상도덕화심리건강교육，장학생인격적배양제승도교육공작중요적고도이각불용완。
