CAJ | 학술논문

对于接受过以职业活动为导向的一体化课程教育的同学来说，“做”技能方面的确更胜一筹，但知识的零散会影响其通过考取职业资格证的理论考试，同时也埋下了因专业知识基础薄弱而影响其深造的隐患。本文从课程编排、学材选择、教学手法、实施效果、不足及反思等方面对“任务引领”教学模式提出了一些看法及建议。希望该模式更贴近生活，让学生亲身感受到学有所用了、职业能力提升了、职业知识基础稳固了。
대우접수과이직업활동위도향적일체화과정교육적동학래설，“주”기능방면적학경성일주，단지식적령산회영향기통과고취직업자격증적이론고시，동시야매하료인전업지식기출박약이영향기심조적은환。본문종과정편배、학재선택、교학수법、실시효과、불족급반사등방면대“임무인령”교학모식제출료일사간법급건의。희망해모식경첩근생활，양학생친신감수도학유소용료、직업능력제승료、직업지식기출은고료。