职业
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OCCUPATION
2014年
27期
78-78
,共1页
教学%理实一体化%双师型
教學%理實一體化%雙師型
교학%리실일체화%쌍사형
理实一体化即理论实践一体化。传统教学方法的劣势是教学环节相对集中，理论与实践相脱节。而理实一体化围绕企业对人才的培养目标设定的教学内容和教学顺序，充分发挥教师的主导作用，强调使学生以直接经验的形式（组装计算机网络）来掌握融合于实践行动中的新知识、新技能，教学效果良好。
理實一體化即理論實踐一體化。傳統教學方法的劣勢是教學環節相對集中，理論與實踐相脫節。而理實一體化圍繞企業對人纔的培養目標設定的教學內容和教學順序，充分髮揮教師的主導作用，彊調使學生以直接經驗的形式（組裝計算機網絡）來掌握融閤于實踐行動中的新知識、新技能，教學效果良好。
리실일체화즉이론실천일체화。전통교학방법적열세시교학배절상대집중，이론여실천상탈절。이리실일체화위요기업대인재적배양목표설정적교학내용화교학순서，충분발휘교사적주도작용，강조사학생이직접경험적형식（조장계산궤망락）래장악융합우실천행동중적신지식、신기능，교학효과량호。
