职业
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직업
OCCUPATION
2014年
27期
53-53
,共1页
学生管理%谈心%表扬%批评
學生管理%談心%錶颺%批評
학생관리%담심%표양%비평
班主任是班级的管理者，但切不可把自己当做统治者，让学生唯命是从，而应采取恰当的方法，因人制宜，因势利导，这样才会收到良好的效果。笔者在此从谈心、表扬、批评等方面谈谈教育管理学生的艺术。
班主任是班級的管理者，但切不可把自己噹做統治者，讓學生唯命是從，而應採取恰噹的方法，因人製宜，因勢利導，這樣纔會收到良好的效果。筆者在此從談心、錶颺、批評等方麵談談教育管理學生的藝術。
반주임시반급적관리자，단절불가파자기당주통치자，양학생유명시종，이응채취흡당적방법，인인제의，인세리도，저양재회수도량호적효과。필자재차종담심、표양、비평등방면담담교육관이학생적예술。
