读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2014年
36期
135-135
,共1页
数学教学%创新能力%培养
數學教學%創新能力%培養
수학교학%창신능력%배양
皮亚杰提出“一切真理都要由学生自己获得,或者由他重新发明,至少由他重建,而不是简单地传递给他。”那么,在小学数学教学实践中,教师如何根据教材的特点,运用合理的教学方法培养学生的创新能力?因此本文就以小学数学教学中如何培养学生创作能力做以下几点尝试。
皮亞傑提齣“一切真理都要由學生自己穫得,或者由他重新髮明,至少由他重建,而不是簡單地傳遞給他。”那麽,在小學數學教學實踐中,教師如何根據教材的特點,運用閤理的教學方法培養學生的創新能力?因此本文就以小學數學教學中如何培養學生創作能力做以下幾點嘗試。
피아걸제출“일절진리도요유학생자기획득,혹자유타중신발명,지소유타중건,이불시간단지전체급타。”나요,재소학수학교학실천중,교사여하근거교재적특점,운용합리적교학방법배양학생적창신능력?인차본문취이소학수학교학중여하배양학생창작능력주이하궤점상시。