读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
36期
-5--5
,共1页
中职%语文教学%培养%创新思维
中職%語文教學%培養%創新思維
중직%어문교학%배양%창신사유
职校学生文化课基础较为薄弱，许多学生从小到大从无机会登台亮相，也少有机会当众发言，由于自卑和缺少锻炼，形成了怕在公众场合发言的心理。不敢发言，何来创新？朗读、提问、回答、朗诵、演讲、辩论等都需要动口。老师要先让学生动口，再让他们在动口时有创新思维、精彩言论。在语文课中，学生只要听讲，不要回答问题，是很轻松的；只要三言两语就能回答问题，也是比较轻松的；要成段成篇地回答所有问题，是很不轻松的；演讲、辩论时就更不轻松了。
職校學生文化課基礎較為薄弱，許多學生從小到大從無機會登檯亮相，也少有機會噹衆髮言，由于自卑和缺少鍛煉，形成瞭怕在公衆場閤髮言的心理。不敢髮言，何來創新？朗讀、提問、迴答、朗誦、縯講、辯論等都需要動口。老師要先讓學生動口，再讓他們在動口時有創新思維、精綵言論。在語文課中，學生隻要聽講，不要迴答問題，是很輕鬆的；隻要三言兩語就能迴答問題，也是比較輕鬆的；要成段成篇地迴答所有問題，是很不輕鬆的；縯講、辯論時就更不輕鬆瞭。
직교학생문화과기출교위박약，허다학생종소도대종무궤회등태량상，야소유궤회당음발언，유우자비화결소단련，형성료파재공음장합발언적심리。불감발언，하래창신？랑독、제문、회답、랑송、연강、변론등도수요동구。로사요선양학생동구，재양타문재동구시유창신사유、정채언론。재어문과중，학생지요은강，불요회답문제，시흔경송적；지요삼언량어취능회답문제，야시비교경송적；요성단성편지회답소유문제，시흔불경송적；연강、변론시취경불경송료。
