CAJ | 학술논문

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。基于情境教学能够陶冶人的情感，净化人的心灵，可以为学生提供良好的暗示或启迪，有利于锻炼学生的创造性思维，培养学生的适应能力，对数学基础薄弱，学习兴趣不浓的农村学生来说不失为一种好的教学方法，本文结合个人的教学经验和近几年在数学教学实践中的探索，谈谈情境教学的一些体会。
정경교학법시지재교학과정중，교사유목적지인입혹창설구유일정정서색채적、이형상위주체적생동구체적장경，이인기학생일정적태도체험，종이방조학생리해교재，병사학생적심리궤능능득도발전적교학방법。기우정경교학능구도야인적정감，정화인적심령，가이위학생제공량호적암시혹계적，유리우단련학생적창조성사유，배양학생적괄응능력，대수학기출박약，학습흥취불농적농촌학생래설불실위일충호적교학방법，본문결합개인적교학경험화근궤년재수학교학실천중적탐색，담담정경교학적일사체회。