读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2014年
41期
353-353,354
,共2页
初中语文教学%德育教育%教育原则%渗透效果
初中語文教學%德育教育%教育原則%滲透效果
초중어문교학%덕육교육%교육원칙%삼투효과
语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。。《语文课程标准》中指出:"在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想教育,培养学生的创造力及爱美的情趣,发展健康个性,养成良好的意志品格,逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观。作为一名语文教师,我们该如何在教学中对学生进行德育教育呢?我们应当充分挖掘教材,在传授知识、培养能力的同时,结合实际、学科渗透,巧妙地融爱国主义教育、环保意识教育、集体主义教育、生命意识教育、谦虚上进教育以及责任感教育于语文教学之中。
語文教學在人格塑造方麵有著無以倫比的得天獨厚的優勢。它能夠融知識教育、能力訓練、道德培養、情操陶冶于一體,採取理論灌輸、耐心疏導、情感感染、榜樣示範、實踐鍛煉等多種方法,使學生既穫得瞭知識、培養瞭能力,又受到情與理的潛移默化,從而陶冶情操、淨化感情,塑造健康人格。。《語文課程標準》中指齣:"在教學過程中,應使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德的教育和科學的思想教育,培養學生的創造力及愛美的情趣,髮展健康箇性,養成良好的意誌品格,逐漸形成積極的人生態度和正確的價值觀。作為一名語文教師,我們該如何在教學中對學生進行德育教育呢?我們應噹充分挖掘教材,在傳授知識、培養能力的同時,結閤實際、學科滲透,巧妙地融愛國主義教育、環保意識教育、集體主義教育、生命意識教育、謙虛上進教育以及責任感教育于語文教學之中。
어문교학재인격소조방면유착무이륜비적득천독후적우세。타능구융지식교육、능력훈련、도덕배양、정조도야우일체,채취이론관수、내심소도、정감감염、방양시범、실천단련등다충방법,사학생기획득료지식、배양료능력,우수도정여리적잠이묵화,종이도야정조、정화감정,소조건강인격。。《어문과정표준》중지출:"재교학과정중,응사학생수도애국주의교육、사회주의사상품덕적교육화과학적사상교육,배양학생적창조력급애미적정취,발전건강개성,양성량호적의지품격,축점형성적겁적인생태도화정학적개치관。작위일명어문교사,아문해여하재교학중대학생진행덕육교육니?아문응당충분알굴교재,재전수지식、배양능력적동시,결합실제、학과삼투,교묘지융애국주의교육、배보의식교육、집체주의교육、생명의식교육、겸허상진교육이급책임감교육우어문교학지중。