CAJ | 학술논문

面对高中历史专题史的教材，教师在教学时对教材的适应需要一个漫长的过程。笔者在本文结合教学实践，就教学过程中体现教学课改精神，如何进行教学设计谈谈自己的看法。专题史教学是高中历史新课程教学理念的体现之一，它的教学内容和以往的中学历史教学内容有所不同，给高中历史教师的教学过程也带来了一定的困惑。教师要在深入理解和全面把握教材编写体系的基础上，根据所教学生的认知发展规律和心理特点，合理调整教材体系，＂未雨绸缪＂，做好教学设计，充分备课，形成自己的教学思路。
면대고중역사전제사적교재，교사재교학시대교재적괄응수요일개만장적과정。필자재본문결합교학실천，취교학과정중체현교학과개정신，여하진행교학설계담담자기적간법。전제사교학시고중역사신과정교학이념적체현지일，타적교학내용화이왕적중학역사교학내용유소불동，급고중역사교사적교학과정야대래료일정적곤혹。교사요재심입리해화전면파악교재편사체계적기출상，근거소교학생적인지발전규률화심리특점，합리조정교재체계，＂미우주무＂，주호교학설계，충분비과，형성자기적교학사로。