职业时空
職業時空
직업시공
CAREER HORIZON
2014年
8期
105-106
,共2页
产学研%协同创新%创新能力模型
產學研%協同創新%創新能力模型
산학연%협동창신%창신능력모형
解决教与学的矛盾,迎合时代对学生创新能力提升的诉求,需要实现教学载体上的突破.通过产学研协同创新,达成联合培养创新人才的观念;通过项目合作方式建立联合培养机制;以实训基地为主要载体,搭建人才联合培养平台;推动学科交叉融合,突出实践教学.以上四条是学生创新能力提升的主要路径.
解決教與學的矛盾,迎閤時代對學生創新能力提升的訴求,需要實現教學載體上的突破.通過產學研協同創新,達成聯閤培養創新人纔的觀唸;通過項目閤作方式建立聯閤培養機製;以實訓基地為主要載體,搭建人纔聯閤培養平檯;推動學科交扠融閤,突齣實踐教學.以上四條是學生創新能力提升的主要路徑.
해결교여학적모순,영합시대대학생창신능력제승적소구,수요실현교학재체상적돌파.통과산학연협동창신,체성연합배양창신인재적관념;통과항목합작방식건립연합배양궤제;이실훈기지위주요재체,탑건인재연합배양평태;추동학과교차융합,돌출실천교학.이상사조시학생창신능력제승적주요로경.
