河南职工医学院学报
河南職工醫學院學報
하남직공의학원학보
JOURNAL OF HENAN MEDICAL COLLEGE FOR STAFF AND WORKERS
2014年
4期
437-439
,共3页
系统化健康教育模式%糖尿病%自我护理%糖代谢
繫統化健康教育模式%糖尿病%自我護理%糖代謝
계통화건강교육모식%당뇨병%자아호리%당대사
目的 探讨系统化教育模式对2型糖尿病(T2 DM)患者自我护理行为及糖代谢的影响.方法 选取92例T2DM患者随机分为系统化教育模式组(观察组)和传统口头宣教组(对照组),每组46例.患者分别于干预前、干预后3个月调查自我护理行为,检测糖代谢指标.结果 干预后(出院3个月时)观察组患者糖代谢指标空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白均下降,患者认知、自我护理行为达标率提高(P＜0.01).结论 与传统教育相比,系统化教育模式能更有效提高T2DM患者自我护理能力,更好地改善糖代谢,提高临床疗效,值得临床推广.
目的 探討繫統化教育模式對2型糖尿病(T2 DM)患者自我護理行為及糖代謝的影響.方法 選取92例T2DM患者隨機分為繫統化教育模式組(觀察組)和傳統口頭宣教組(對照組),每組46例.患者分彆于榦預前、榦預後3箇月調查自我護理行為,檢測糖代謝指標.結果 榦預後(齣院3箇月時)觀察組患者糖代謝指標空腹血糖、餐後2小時血糖、糖化血紅蛋白均下降,患者認知、自我護理行為達標率提高(P＜0.01).結論 與傳統教育相比,繫統化教育模式能更有效提高T2DM患者自我護理能力,更好地改善糖代謝,提高臨床療效,值得臨床推廣.
목적 탐토계통화교육모식대2형당뇨병(T2 DM)환자자아호리행위급당대사적영향.방법 선취92례T2DM환자수궤분위계통화교육모식조(관찰조)화전통구두선교조(대조조),매조46례.환자분별우간예전、간예후3개월조사자아호리행위,검측당대사지표.결과 간예후(출원3개월시)관찰조환자당대사지표공복혈당、찬후2소시혈당、당화혈홍단백균하강,환자인지、자아호리행위체표솔제고(P＜0.01).결론 여전통교육상비,계통화교육모식능경유효제고T2DM환자자아호리능력,경호지개선당대사,제고림상료효,치득림상추엄.
