化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2014年
9期
34-36
,共3页
定向自我探究工作单%化学教学%科学写作
定嚮自我探究工作單%化學教學%科學寫作
정향자아탐구공작단%화학교학%과학사작
定向自我探究工作单作为完成化学读写活动的有效教学策略,如同“脚手架”,帮助学生完成化学探究与写作任务,促使学生监控与反思自己的学习行为,进而提高学习的自主性.
定嚮自我探究工作單作為完成化學讀寫活動的有效教學策略,如同“腳手架”,幫助學生完成化學探究與寫作任務,促使學生鑑控與反思自己的學習行為,進而提高學習的自主性.
정향자아탐구공작단작위완성화학독사활동적유효교학책략,여동“각수가”,방조학생완성화학탐구여사작임무,촉사학생감공여반사자기적학습행위,진이제고학습적자주성.
