考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
53期
163-165
,共3页
生本教育%中学生素质%综合评价%模糊层次分析法
生本教育%中學生素質%綜閤評價%模糊層次分析法
생본교육%중학생소질%종합평개%모호층차분석법
本文在生本教育理念及“以学生发展为本的评价理念,面向每一个学生,使每个学生在评价中受益”的原则下,设定中学生综合素质的判据并作出评价,运用模糊层次分析法的思路,计算各指标的相对权重,最后运用模糊综合评价方法,对中学生综合素质作出定量的综合评价.通过算例数据对研究进行分析,结果表明运用该方法具有一定的科学性,对学生的评价更加客观.
本文在生本教育理唸及“以學生髮展為本的評價理唸,麵嚮每一箇學生,使每箇學生在評價中受益”的原則下,設定中學生綜閤素質的判據併作齣評價,運用模糊層次分析法的思路,計算各指標的相對權重,最後運用模糊綜閤評價方法,對中學生綜閤素質作齣定量的綜閤評價.通過算例數據對研究進行分析,結果錶明運用該方法具有一定的科學性,對學生的評價更加客觀.
본문재생본교육이념급“이학생발전위본적평개이념,면향매일개학생,사매개학생재평개중수익”적원칙하,설정중학생종합소질적판거병작출평개,운용모호층차분석법적사로,계산각지표적상대권중,최후운용모호종합평개방법,대중학생종합소질작출정량적종합평개.통과산례수거대연구진행분석,결과표명운용해방법구유일정적과학성,대학생적평개경가객관.
