考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
54期
105-106
,共2页
英语教学%合作学习%教学策略
英語教學%閤作學習%教學策略
영어교학%합작학습%교학책략
创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习,互相帮助,体验荣誉感和成就感,发展合作精神,使学生认识自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,养成和谐与健康向上的品格.小组合作学习是激发学生学习兴趣,内化学习动机,提高学生综合素质,提高课堂教学效率,注重个性差异的有效载体和机制.有效的合作学习不仅能加大学生语言实践量,提高学生运用语言的能力,还能提高学生自主学习的积极性和他人合作的能力,让学生能在合作学习中共同发展、快乐成长、共同进步.
創設各種閤作學習的活動,促使學生互相學習,互相幫助,體驗榮譽感和成就感,髮展閤作精神,使學生認識自己學習的優勢與不足,樂于與他人閤作,養成和諧與健康嚮上的品格.小組閤作學習是激髮學生學習興趣,內化學習動機,提高學生綜閤素質,提高課堂教學效率,註重箇性差異的有效載體和機製.有效的閤作學習不僅能加大學生語言實踐量,提高學生運用語言的能力,還能提高學生自主學習的積極性和他人閤作的能力,讓學生能在閤作學習中共同髮展、快樂成長、共同進步.
창설각충합작학습적활동,촉사학생호상학습,호상방조,체험영예감화성취감,발전합작정신,사학생인식자기학습적우세여불족,악우여타인합작,양성화해여건강향상적품격.소조합작학습시격발학생학습흥취,내화학습동궤,제고학생종합소질,제고과당교학효솔,주중개성차이적유효재체화궤제.유효적합작학습불부능가대학생어언실천량,제고학생운용어언적능력,환능제고학생자주학습적적겁성화타인합작적능력,양학생능재합작학습중공동발전、쾌악성장、공동진보.
