教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2014年
7期
11-15
,共5页
义务教育%均衡发展%制度
義務教育%均衡髮展%製度
의무교육%균형발전%제도
义务教育均衡化发展一直以来是社会关注的重点,但是在实践中校际之间、区域之间以及城乡之间义务教育发展失衡的问题仍然十分严重.造成这种现状的原因主要是“优势校”与“薄弱校”两个利益群体之间的博弈,农民工作为独立群体而形成的社会“三元”结构,以及教育资源的供需矛盾.在此基础上提出制度途径的解决办法,包括从绩效管理制度入手,明晰各级政府的责任;从投资保障制度入手,促进经费的合理性投入;从资源共享制度入手,促进师资的“县管校用”;从监督约束制度入手,促进法律的规范作用.
義務教育均衡化髮展一直以來是社會關註的重點,但是在實踐中校際之間、區域之間以及城鄉之間義務教育髮展失衡的問題仍然十分嚴重.造成這種現狀的原因主要是“優勢校”與“薄弱校”兩箇利益群體之間的博弈,農民工作為獨立群體而形成的社會“三元”結構,以及教育資源的供需矛盾.在此基礎上提齣製度途徑的解決辦法,包括從績效管理製度入手,明晰各級政府的責任;從投資保障製度入手,促進經費的閤理性投入;從資源共享製度入手,促進師資的“縣管校用”;從鑑督約束製度入手,促進法律的規範作用.
의무교육균형화발전일직이래시사회관주적중점,단시재실천중교제지간、구역지간이급성향지간의무교육발전실형적문제잉연십분엄중.조성저충현상적원인주요시“우세교”여“박약교”량개이익군체지간적박혁,농민공작위독립군체이형성적사회“삼원”결구,이급교육자원적공수모순.재차기출상제출제도도경적해결판법,포괄종적효관리제도입수,명석각급정부적책임;종투자보장제도입수,촉진경비적합이성투입;종자원공향제도입수,촉진사자적“현관교용”;종감독약속제도입수,촉진법률적규범작용.
