教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2014年
8期
77-80
,共4页
教师道德成长机制%教育修养式%制度设计式%教育教学活动改进式
教師道德成長機製%教育脩養式%製度設計式%教育教學活動改進式
교사도덕성장궤제%교육수양식%제도설계식%교육교학활동개진식
师德建设是指在教师道德成长机制认识的基础上所展开的促进教师道德成长的教育或管理策略的总和.改革开放以来,我国的研究者和实践者们在不同时期探索并实践了三大教师道德成长机制与策略:以知立德的教师道德成长机制与教育修养式的教育策略、以管理立德的教师道德成长机制与制度设计式的管理策略、以生活立德的教师道德成长机制与教育教学活动改进式的教育和管理策略.教师道德成长的三大机制与策略,都符合教师道德成长和学校管理的规律,三者并用是未来师德建设努力的方向.
師德建設是指在教師道德成長機製認識的基礎上所展開的促進教師道德成長的教育或管理策略的總和.改革開放以來,我國的研究者和實踐者們在不同時期探索併實踐瞭三大教師道德成長機製與策略:以知立德的教師道德成長機製與教育脩養式的教育策略、以管理立德的教師道德成長機製與製度設計式的管理策略、以生活立德的教師道德成長機製與教育教學活動改進式的教育和管理策略.教師道德成長的三大機製與策略,都符閤教師道德成長和學校管理的規律,三者併用是未來師德建設努力的方嚮.
사덕건설시지재교사도덕성장궤제인식적기출상소전개적촉진교사도덕성장적교육혹관리책략적총화.개혁개방이래,아국적연구자화실천자문재불동시기탐색병실천료삼대교사도덕성장궤제여책략:이지립덕적교사도덕성장궤제여교육수양식적교육책략、이관리립덕적교사도덕성장궤제여제도설계식적관리책략、이생활립덕적교사도덕성장궤제여교육교학활동개진식적교육화관리책략.교사도덕성장적삼대궤제여책략,도부합교사도덕성장화학교관리적규률,삼자병용시미래사덕건설노력적방향.
