教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2014年
8期
31-34,47
,共5页
国民性改造%公民%素质教育
國民性改造%公民%素質教育
국민성개조%공민%소질교육
国民性改造是近代中国教育的重要主题,体现了近代知识分子在救国图存中追求中国现代化的反思.中国近代的国民性改造对象主要是长期皇权统治下形成的奴性人格和传统文化心理.由于社会发展的惯性,20世纪近代中国知识分子所批判的中国国民劣根性在当代中国人身上依然有它的影子,中国教育仍将经历一个长期的启蒙过程.当代素质教育应以改造国民奴性性格和自私心理为重要内容,致力于以独立性、公共性和参与性为核心的现代公民的培养.当代素质教育对国民性的改造,最重要的是教育自身的改造.
國民性改造是近代中國教育的重要主題,體現瞭近代知識分子在救國圖存中追求中國現代化的反思.中國近代的國民性改造對象主要是長期皇權統治下形成的奴性人格和傳統文化心理.由于社會髮展的慣性,20世紀近代中國知識分子所批判的中國國民劣根性在噹代中國人身上依然有它的影子,中國教育仍將經歷一箇長期的啟矇過程.噹代素質教育應以改造國民奴性性格和自私心理為重要內容,緻力于以獨立性、公共性和參與性為覈心的現代公民的培養.噹代素質教育對國民性的改造,最重要的是教育自身的改造.
국민성개조시근대중국교육적중요주제,체현료근대지식분자재구국도존중추구중국현대화적반사.중국근대적국민성개조대상주요시장기황권통치하형성적노성인격화전통문화심리.유우사회발전적관성,20세기근대중국지식분자소비판적중국국민렬근성재당대중국인신상의연유타적영자,중국교육잉장경력일개장기적계몽과정.당대소질교육응이개조국민노성성격화자사심리위중요내용,치력우이독립성、공공성화삼여성위핵심적현대공민적배양.당대소질교육대국민성적개조,최중요적시교육자신적개조.
